在近几年的西藏区考还是内地联考，包括我们的国考，词句理解题可算是一个高频考题了。因此掌握词句理解题答题技巧可以帮助我们提高申论分数。词句理解题在我们考试中的呈现形式也就是题型特征有两种，第一种是让我们简单谈一谈材料中一句话或者一个或多个词的意思、概念、含义等;第二种提问方式是让我们谈材料中一句话或者一个或多个词的理解。

　　也有一些同学们在审题中会忽略这两种提问方式，两种提问方式的答题思路是存在区别的。如第一种提问方式只是让我们解释一个句子或一个、两个词的意思，例如谈谈“预先失败”这一概念在“给定资料4”中的含义。这一题只是问次的含义，所以我们在解答过程中只需要结合材料说清楚这个词的表层含义，也就是它是什么就可以了。第二种提问方式是谈理解，例如：“给定资料4”中陈博士表示了对我国陷入“人口诅咒”陷阱的担忧。请结合“给定资料3-4”，试对这里的“人口诅咒”做一全面解释。这种情况写我们的解释必须是深入的，要按照申论思维说清楚它是什么，就是解释清楚他的表层含义，还要说清楚他为什么，也就是他的原因、影响、理由等要素，最后是怎么办，就是再根据材料提出简单的对策，如果材料中有对策直接用，没有对策就可以自己简单提。

　　在这种词句理解题中我们解释的对象是一个词，还有时候是一句话，一个词的时候直接结合材料解释就可以了，当我们解释的对象是一句话的时候，我们还要把句子分成三种情况。第一种情况就是审题时看清楚句子中是否有特殊符号，一般特殊符号就包括双引号和破折号等，这种情况下我们把句子进行拆分，先解释特殊符号所指的对象，再把他们放到原句子中进行全面解释和总结。例如：根据材料3，谈谈你对其中划线部分“各个地方的人才引进工作，必须要‘错位’又‘对位’”的理解。第二种情况是句子中有晦涩难懂的词，先把句子进行拆分，首要先解释晦涩难懂的词，再把它们放到原句子中进行整体的解释和总结。例如：“给定资料6”中说“中国的教育技术层面已经走得太快了，‘灵魂’跟不上了。”请根据“给定资料6”，指出这句话的含义。第三种情况是句子是口语化表述，既没有特殊符号，也没有晦涩难懂的词，我们需要把句子放在整个材料中，结合材料的意思对句子进行解释和总结。例如：阅读“给定资料8”，谈谈你对其中画线部分“我能有今天就是因为我读书少”的理解。

　　综合以上情况，同学们在审题中一定要认真审题，确定好我们词句理解题，也要看清楚

　　是那种提问方式，要解释浅层含义还是深层含义，解释的对象是词还是句子，如果是句子分清楚是属于那种情况，要如何进行作答，梳理完思路，认真阅读材料，从材料中勾画出答案，最后整理完写到我们的答题纸上。